как разнообразить игры с ребенком

Простой секрет, как разнообразить игры с маленьким ребенком

Помните, как в Вашей семье появился малыш? Такой забавный, с крохотными ручками-ножками, с такими серьезными глазками. И всем им восхищаются, сюсюкают и играют.

А потом малыш вырастает и требует все больше внимания к себе. И играть с ним надо уже по-другому. Где-то в подсознании Вы это понимаете и делаете свой выбор. Какой?

К сожалению, многие мои знакомые выбирают с ребенком не играть или играть формально. «Некогда, не умею, не знаю, устала, ему со мной скучно» – вот, что они отвечают.

У меня желание играть и вообще общаться с ребенком было и есть. И я искала пути, как сделать это общение максимально интересным и полезным для нас обоих. К счастью, нашла.
Один из способов провести время интересно и с пользой – совместные с ребенком занятия творчеством:

Потому что во время творческих занятий Ваш малыш учится различать ощущения от окружающих предметов, их физические свойства: пластилин - мягкий, краски - вязкие, бумага - гладкая, тесто - теплое...
Потому что во время занятий у ребенка развивается мелкая моторика и координация рук, его маленькие пальчики становятся сильными и ловкими. А это напрямую связано с развитием интеллекта! Значит, Ваш малыш научится логически рассуждать, у него будет хорошая память, внимание и связная речь.
Потому что играя в творчество, ребенок учится различать цвета и оттенки, размер и количество.
Потому что пытаясь воспроизвести на бумаге то, что он увидел и узнал об окружающем мире, малыш закрепляет свои знания, привыкает к ним.
Потому что не умея еще выразить свои чувства словами, ребенок может выразить их в творчестве. Зная это, психологи успешно помогают деткам избавляться от страхов, например, через рисование.
Потому что у Вашего малыша будет богатая фантазия!
Потому что он станет самостоятельнее, усидчивее, ему будет интересно учиться.
А еще потому что Ваш ребенок станет решительнее: он же учится принимать решения - какой краской рисовать, куда приклеить и т.д.

Вы, конечно, можете возразить: "Для таких занятий нужно время, а его у родителей, как правило, нет". На что я Вам отвечу: "Да! Именно поэтому я Вам и предлагаю заняться с ребенком творчеством, потому что:

1. Увлечь чем-то маленького ребенка на длительное время сложно. А значит, занятия с ним отнимут у Вас всего лишь 5-10 минут.

2. И наоборот. Малыша настолько может заинтересовать творческий процесс, что он уйдет в него с головой надолго, предоставив Вам возможность заняться своими делами".

С чего начинать и где найти описания занятий творчеством?

Рисовать с малышом можно начинать уже с пеленок, как только он научится держать голову. Просто брать его на руки, макать детский пальчик в краску и ставить на бумаге отпечатки. Ребячий восторг и заинтересованность необычным действием гарантированы!

как разнообразить игры с ребенком Fd91b050a038

как разнообразить игры с ребенком Fd91b050a038

Позже отпечатки можно ставить уже ладошкой:

как разнообразить игры с ребенком 476462d4ad7f

Отпечаток ладошки можно превратить, например, в бабочку:

как разнообразить игры с ребенком 55383ad01e61

Занятия лепкой можно начинать, когда малыш перестанет тащить все в рот, то есть примерно в год. Для начала дайте ребенку поиграть с соленым тестом. Даже если он попробует его однажды на вкус, во второй раз есть соль ему вряд ли захочется.

Потом предложите ему украсить рисунок пластилиновыми шариками:

как разнообразить игры с ребенком F4a3b89f6888

как разнообразить игры с ребенком F4a3b89f6888

Начиная аппликации, тоже лучше быть уверенными, что ребенок не потащит клей в ротик.

Для первых детских аппликаций достаточно нанести на лист бумаги клей ПВА и позволить ребенку разбросать по бумаге крупу, макароны, кусочки цветной бумаги, картинки и пр.:

как разнообразить игры с ребенком C7c554e7809e

как разнообразить игры с ребенком C7c554e7809e

После полутора лет ребенок уже может справиться и с поделкамииз разных материалов. Попробуйте вместе с ним сделать, например, вот такие съедобные игрушки:

как разнообразить игры с ребенком 613f216221c1

как разнообразить игры с ребенком 613f216221c1

Где взять идеи для творчества?

Интересные и простые задания для ребенка Вы можете придумать сами.
Вы также всегда можете воспользоваться готовыми пособиями. Они продаются и в книжных магазинах, и в магазинах развивающих игрушек, и в интернет-магазинах соответствующего профиля.
Поищите что-нибудь подходящее в Интернете - на сайтах и форумах, в он-лайн дневниках и рассылках.
Оттолкнитесь от готовых идей и придумайте свои.

ИГРЫ В ВАННОЙ КОМНАТЕ.

Вода имеет важную роль в жизничеловека.Вода-вызывает положительное
эмоционально-психическое состояние.Созерцательное отношение к воде
нужно использовать при воспитании ребёнка.

Вода способствует внутренней раскованности ребёнка. :Bravo: По
мнению многих психологов,дети начинают делиться своими чувствами после
того,как поиграют с водой.

Многие родители заметили, что играя с водой,их мленькие дети
успокаиваються, перестают капризничать.Почему?Потому что даже звук
льющейся воды действует успокаивающие,потому что в воде, брызгаясь и
колотя по ней,можно снять мышечное напряжение, потому что тёплая вода
расслабляет, убаюкивет.

ИГРЫ С ВОДОЙ.

ИГРА "ВОДЯНЫЕ СТРУЙКИ" (Г.Д.Черепанова)

ЦЕЛЬ- Развитие восприятия.

СОДЕРЖАНИЕ- В пробке пластиковой бутылки проделать несколько
дырочек, заполнить бутылку водой и, брызгая из неё водой на стенку,
делать с помощью струи разные узоры:доми,шарик.Сначало рисует взрослый,
а ребёнок отгадывает, а потом наоборот.

ИГРА "ШАРИКОВЫЕ БОИ" (Г.Д.Черепанова)

ЦЕЛЬ- Развитие внимания, координации движений.

СОДЕРЖАНИЕ- В таз с водой опускают несколько каучуковых шариков(или
любых других,не тонущих,небольшого размера), такое же количество
шариков ребёнок держат в руках.Отойдя на растояние 0,5-1 м, ребёнок
сбивает "мокрые" шарики "сухими".Если "мокрый" шар сбит то его вынимают
изводы, если не сбит,то остаёться и "сухой" шар остаётся в воде.Игра
заканчивается тогда, когда таз останется пустым или все шарики
остануться в тазу.

ИГРА "РАСТИ-РАСТИ, ЦВЕТОЧЕК"

ЦЕЛЬ- СНЯТИЕ У РЕБЁНКА СТРАХА ПЕРЕД ПРИНЯТИЕМ ДУША.

СОДЕРЖАНИЕ- Чтобы ребёнок не боялся мыться под душем, психологи
рекомендуют проводить следующую подготовительню процедуру: на лицо и
открытые части тела ребёнка капать тёплой водой.Желательно это делать в
игровой форме,например,так.

Ребёнку объясняют,что все растения начинают быстро расти,если на
них капают капли тёплого дождя.Далее взрослый прдлагает ребёнку стать
маленьким цветочком."Цветочек" приседает на корточки, в это время на
него начинает капать дождик, то есть взрослый аккуратно посылает с
мокрой ладони на малыша капельки тёплой воды: сначала на ноги,руки и
только потом на шею и лицо."Цветочек" медленно начинает расти и
становится большим( вставая с корточек), после этого взрослый и ребёнок
меняються местами.

Первоночально роль "Цветка" может сыграть и взрослый.Это делается
в том случае,если ребёнку надо показать пример,чтобы он не испугался
новой роли.

ИГРА "ВОДОМЕРЫ" (Г.Д.Черепанова)

ЦЕЛЬ- Развитие восприятия.

СОДЕРЖАНИЕ. В большое ведро(или другую ёмкость-таз, миску) налить
воды и предложить ребёнку померить, сколько стаканов воды содержится в
нём,перелить воду ковшиком из полного ведра или другой ёмкости в пустое
такое же или другого размера.

В этой игре можно знакомить малыша с понятиями "много-мало", "полное-пустое", "половина", "на донышке", "через край".

В какие игры можно играть с ребёнком, не отвлекаясь от повседневных дел?
Исследования показывают, что трудности в начальной школе испытывают интеллектуально пассивные дети,
то есть дети, которые не привыкли и не желают думать, находить решение
задачи, прямо не связанные с их интересами. Готовность познавать нужно
умело взращивать на протяжении всего дошкольного детства.
Существует масса заданий, упражнений, игр, которые развивают
интеллектуальные и творческие способности детей, помогают формировать
нестандартный воззрение на мир, гибкость мышления. Но зачастую нам,
родителям, не хватает времени, чтобы вылезти из круга повседневных
забот и заняться своим малышом.
Я хочу напомнить, что есть развивающие игры, в которые можно
игрывать где угодно и между делом: дома на кухне или в ванной, на
прогулке, в очереди, в транспорте или дорожной пробке, по дороге из
детского сада. И не понадобится каких-либо покупок и
приготовлений, нужна только родительская фантазия. Воспользуйтесь этими
играми-занятиями, чтобы развлечь ребёнка, преподнести ему счастливые
минуты общения, обучить новому и полезному.
«Кто я?» – развлекуха для детей 3-х лет. Эта
развлекуха развивает творческие способности малыша. Изобразите мимикой,
звуками, движениями, например, самолёт. Спросите у ребёнка «Кто я?»,
карапуз должен угадать. Показывать можно, что угодно (зайца, собаку,
футболиста, поезд и т. д.), всё зависит от опыта вашего ребёнка. Если
карапуз будет резво отгадывать, что вы изображаете, загадывайте с ним
по очереди. Усложнив игру, разрешено в неё игрывать и в больше старшем
возрасте.
«Найди потребный цвет» – развлекуха для детей 3-х лет.
Игра учит малыша распознавать цвета. Выберите какой-нибудь цвет и
попросите ребёнка откопать этот же цвет во всём, что его окружает:
траве, домах, автомобилях, одежде и т. д.
«Что я делаю?» – развлекуха для детей 3-4 лет. Эта
развлекуха развивает мыслительные способности ребёнка. Изобразите, что
вы делаете вещь, ладно знакомую вашему малышу, например, рисуете или
чистите зубы. Задайте вопросительный мотив «Что я делаю?» и попросите
ответствовать на него.
«Наоборот» – развлекуха для детей 4-5 лет. Игра
развивает воображение. Назовите слово, а ребёнку предложите заявить
слово, но только с обратным значением, например: весёлый – грустный.
Можно предлагать разные пары слов, исходя из опыта малыша: чистый –
грязный, тяжёлый – лёгкий, рослый – низкий, мокрый – сухой, резво –
медленно, добро – зло, день – темное время суток и т. д.
«Кем был?» – развлекуха для детей 4-5 лет.
Предложите ребёнку названия явлений, предметов, а он должен сказать,
кем (чем) они были раньше. Например, бабочка была гусеницей, цыплёнок –
яйцом, столик – деревом, цветочек – семенем, дождина – тучей, лето –
весной. Хорошо бы отметить вероятность нескольких вариантов ответа: к
примеру, пальтецо могло быть кожей, шерстью, тканью и т. п.
«На что похоже?» – развлекуха для детей 4-5 лет.
Эту игру ладно проводить на прогулке. Обратите чуткость ребёнка на
облака (или контуры кустов, деревьев, тени, сугробы, лужицы) и
спросите: «На что похоже?» Отмечайте оригинальные находки, хвалите
малыша за численность идей.
«Запретные слова» – развлекуха для детей 6-ти лет,
вариант старинной игры «Вам барыня прислала туалет…» Эта развлекуха
развивает внимание. Сначала объясните ребёнку, что будете игрывать в
вопросы и ответы. Отвечать разрешено всё, что угодно, но нельзя
величать запрещённое словечко (чаще всего таким словом выбирают цвет,
заурядно белый или чёрный). Итак, например, нельзя величать слово
«белый». Вы задаёте самые разные вопросы, к примеру: «Какого цвета
молоко?» Малыш должен ответить, выполняя правила игры. Если он всё же
произнесёт запретное слово, то он становится ведущим. Игру разрешено
усложнить, выбрав запретное словечко «да» или два запретных слова.
«Пары слов» – развлекуха для детей 6-7 лет. Игра
хороша для развития памяти. Вы говорите ребёнку немного слов (начать
лучше с 5-6), связывая каждое в пару с другим словом. К примеру, вы
даёте такие пары: девчурка – бантик, лесной массив – дерево, реченька –
мост и т. п. Ребёнок должен запоминать вторые слова из каждой пары.
Затем вы называете первое словечко из каждой пары и просите ребёнка
вспомянуть соответствующее слово. Задание разрешено усложнять,
увеличивая постепенно численность пар и выбирая в пары слова с
отдалёнными смысловыми связями.
«Анаграммы» – развлекуха для детей 6-7 лет. Эта
развлекуха для тех, кто знает буквы. Предложите ребёнку немного букв
(например: С, Н, О), попросите собрать из них словечко или немного
слов. Увеличивайте численность букв. Затем поменяйтесь ролями, пускай
ребёнок загадывает. Записывать ничего не нужно, действуйте в уме.
При помощи этих развивающих игр вы сможете развлечь своих детей,
обучить их новому. Игры-занятия в дошкольном возрасте – наилучший
способ развивать память, воображение, наблюдательность, чуткость и
творческие способности малыша.