Лепка

Тема: Лепка Пт Апр 24, 2009 2:10 pm

С чего начать занятие лепкой?

Я никогда не готовлюсь к занятиям. Мне нравится
импровизировать и своим примером показывать сыну, что значит
Творить.

Сначаласмотрю, чем занимается ребенок. Если
он увлечен какой-то игрой, то проявляю уважение к его интересам и нового занятия
не предлагаю, а просто присоединяюсь к игре.

Если сын свободен или играет, но в игру не погрузился,
предлагаю ему полепить. Если он согласен, продолжаю. Если воодушевления в ответ
не почувствовала, то предлагаю какое-нибудь другое занятие.

Потом беру пластилин и на пару секунд задумываюсь, чем
заняться.

Два варианта дальнейших действий:

Вариант
1.Начать лепить хоть что-то - колбаску, шарик - и уже, отталкиваясь от слепленного, придумывать
дальнейший сюжет. Например, скатала шарик. Что это - колобок или яблоко, мячик
или чья-то голова?

После того, как определилась, кого я начала лепить,
вспоминаю какую-нибудь песенку, стихотворение или сказку об этом
персонаже.

Вариант 2.
Сначала вспомнить песню, стих и т.д., а потом слепить персонажей для дальнейшей инсценировки.

Чтобы не вспоминать долго, начинайте петь или рассказывать
первое, что придет в голову.

Чем больше песен, стихов, сказок, прибауток Вы знаете, тем
легче будет Вам придумать дальнейшую игру. Вы сможете придумать больше вариантов
и, следовательно, будете реже ломать голову, чем увлечь ребенка.

Вот и все. Остается только вылепить персонажей и с их
помощью разыграть стихотворение или сказку, показать спектакль, возможно по ходу
действия меняя сюжет.

Фигурки по окончании можно и не ломать, а поиграть с ними
позже в эту же или в новую игру.

А теперь конкретный пример.

Как мы играем в пластилиновый
театр

Разыгрываем
песенку:

Яблочко по огороду

Покатилось прямо в
воду.

Рыбка яблочко
нашла

И царице
отнесла.

Раскатываю синие
колбаски: сначала сама, потом отдаю "на доработку" Рома. Приклеиваем их на
бумагу – это река. Катаем по очереди шарик – яблоко. Я слепила
рыбку.

Теперь пою песенку и
качу яблочко в речку. Рома держит одной рукой рыбку, другой яблоко и
возвращает его мне - царице Лепка 770386

Затем повторяем все сначала.

Потом просто так
слепили колечко. Я сразу вспомнила стихотворение Маршака «Кто колечко найдет?»
Его и разыграли, изменив слова:

Покатилось,
покатилось Ромино колечко,

Покатилось,
покатилось с нашего крылечка. (пускаю колечко катиться по столу)

Кто с крылечка
сойдет?

Кто колечко
найдет?

Рома: "Рыбка".
– Рыбкой ловит колечко, отдает его мне, и играем сначала.

Лепка 1ae4048d911c

Многие сетуют: «Я не
умею рисовать, лепить, у меня нет способностей, фантазии». Я раньше тоже так
считала.

Помню, какая у меня
была паника, когда нам, беременным, сказали принести на занятия пластилин и
краски. Я чуть не ревела дома, боялась, что ничего не получится, что даже
придумать ничего не смогу. И пыталась еще до занятия продумать, чтобы такого
сотворить и как.

А когда пришла на
занятия, руки как-то сами начали и рисовать, и лепить. Не пришлось даже
придумывать ничего, все получалось как-то само собой. Не скажу, что я талант, но
факт то, что я сделала это. Глаза боятся, а руки делают. Лепка 770386

Вот мое первое
"гениальное" творение:

Лепка 0325b1fe6741

Подведем итоги:

Играть в пластилиновый театр намного интереснее, чем просто
лепить фигурки. В спектакле есть действие. Его можно сопроводить песнями,
стихами - так будет еще интереснее, ярче.
Если не получается самим придумать интересный сюжет для игры
в лепку или рисование, инсценируйте известные Вам песни, стихи и сказки.
Инсценировки развивают детскую фантазию: малыш слышал сказку
от Вас, видел ее героев в книжке, в мультфильме, возможно, Вы разыгрывали сказку
с помощью игрушек. И вот новый вариант - пластилиновый! Чем больше вариантов
изображения чего-либо, тем меньше штампов, стереотипов в голове ребенка.
Больше читайте вместе с ребенком, смотрите хорошие
мультфильмы (в зависимости от возраста). Не зацикливайтесь на тех книжках и
мультфильмах, которые ему интересны, - ищите новые истории. Таким образом Вы
увеличите Ваш багаж для инсценировки.
Занятие можно не готовить. Просто начните делать хоть что-то
- лепить или петь песенку, первое, что придет в голову. Главное – начать делать
хоть что-то, а там подсознание подскажет.
Сосредоточьтесь не на красоте изображения, не на пользе
занятия, не на обучении ребенка, а на том, как сделать игру увлекательнее,
динамичнее. Только в этом случае малышу будет с Вами интересно!

Другие формы занятий

По такому же "сценарию" можно рисовать сказки и играть в
аппликацию. Можно предложить ребенку и другие формы творческого занятия, что я и
делаю.

С самого рождения мы рисовали ладошками и пальчиками. Сереже
до сих пор интересно такое рисование: ставишь отпечаток ладошки на бумагу и
начинаешь придумывать, дорисовывать.

С помощью стихов можно обыграть любую аппликацию, от
хаотичной "Баба сеяла горох" до аппликации-сортировки "Что ест кошка?"

А из природного материала, например, шишек и скорлупок
грецкого ореха, мы делаем игрушки.

Тема: Re: Лепка Пт Апр 24, 2009 7:14 pm

Тема: Re: Лепка Ср Июл 15, 2009 3:53 am

супер!!!!!!!!

Тема: Re: Лепка Ср Сен 16, 2009 8:30 pm

Название: Лепим космос
Автор: И.Лыкова
Формат: djvu
Страниц: 18
Язык: русский
Размер файла: 0,857 Мб
Залито на: deposit, uploading
О книге: Лепка для детей 4-10 лет.
книга
книга

Тема: Re: Лепка Ср Сен 16, 2009 8:34 pm

Название: Лепим цирк
Автор: И.Лыкова
Формат: djvu
Страниц: 18
Язык: Русский
Размер файла: 948кб
Залито на: deposit,uploading
О журнале: Лепка для детей 4-6 лет.
книга
книга